一是发挥底线思维，摸清编制底数。在机构编制实名制系统内提取中小学校编制数、实有人数、空编数。了解近几年教师退休、辞职等自然减员状况，并结合2022年度教师公开招聘与2019—2022年特岗教师招聘编制预留情况，推算出我旗在编在岗教师所需编制底数，在此基础上，同步考虑我旗职业高中、普通高中与特殊教育学校在现行《编制标准》下，按照班师比测算仍存在编制缺口的问题，在测算中也做了重点考量，进一步提高本次编制测算的准确性和预见性。 

　　二是坚持问题导向，开展调研座谈。莫旗委编办以中小学教职工编制测算为契机，以优化编制资源配置为目标，邀请旗教育局主要领导开展调研座谈，详细了解全旗中小学校现有在编人员情况、各个中小学校用编需求，以及教育系统选人用编意向，以盘活中小学校教职工编制为导向，共同磋商本次中小学教职工编制测算相关事宜，在基础数据提供、未来旗内中小学教职工编制倾斜方向等方面达成共识，进一步提高本次测算的有效性。 

　　三是聚焦提质增效，科学合理测算。在详细了解全旗中小学校编制使用的情况下，组织相关工作人员进一步学习研究《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》，在办内形成主要领导、分管领导与工作人员的研判小组，进行横向比较与细致分析，并加强与教育部门的沟通协作，通过科学合理测算，进一步优化编制资源配置，努力打造学科与年龄结构合理、业务过硬、充满生机活力的高素质教师队伍，促进教育公平，扎实稳慎推进教育事业优质均衡发展。 

　　审核人：陈晶          撰稿人：郭建