统一社会信用代码
12152106E372951239
事业单位法人年度报告书
( 2022 年度)
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单 位 名 称 |
额尔古纳市三河中学 |
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法定代表人 |
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国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
额尔古纳市三河中学 |
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宗旨和 业务范围 |
实施初中义务教育 促进基础教育发展。 初中学历教育(相关社会服务) |
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住 所 |
额尔古纳市三河回族乡 |
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法定代表人 |
韩朝明 |
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开办资金 |
846.6(万元) |
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经费来源 |
财政补助 |
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举办单位 |
额尔古纳市教育和科技局 |
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资产 损益 情况 |
净资产合计(所有者权益合计) |
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年初数(万元) |
年末数(万元) |
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805.1 |
785.9 |
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网上名称 |
额尔古纳市三河中学.公益 |
从业人数 |
31 |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情 况 |
无此情况 |
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
以办人民满意的教育为宗旨 ,落实“双减”政策,不断提高教学质量。2022年初三学业升学率99%,高中入学率71%,职业学校入学率28%,学生体质健康合格率达到85%以上,近视率控制在百分之二十五以下,初中辍学率为0,义务教育巩固率为100%。 一、工作开展情况 (一)党的建设得到加强 以党的建设总览全局,切实加强学校的政治建设、思想建设、组织建设。举行“学习贯彻二十大,终身学习向未来”为主题的学习宣传活动。 (二)学校管理进一步优化。 召开教代会,执行“三重一大”制度, “三务公开”实现了信息网络管理。 推进国家通用语言文字规范达标工作。组织“规范使用国家通用语言文字”的培训,进一步充实和完善档案管理。 (三)教师的教研能力有所提高。 认真落实教育主管部门的教研计划。以落实“双减”政策为抓手,围绕“三提高”,探索新形势下如何提高学生教学成绩的有效方法。把“研”字落实到课堂上,开展“双案例主题”研讨活动,落实“堂清”任务,积极实施“课题带动”战略。充分利用信息教育资源,发挥信息技术在教育教学中应有的作用。 (四) 教师队伍建设得到加强。 打造学习型教师队伍。落实教师培训计划,开展教师基本功达标活动,开展教师论坛、教研沙龙活动,培养教师由经验型向智慧型转变。实施青蓝工程,为青年教师的成长创造条件,做好服务。 认真落实师德师风建设“十项准则”,落实师德考核,加强廉洁从教,完善预警监督机制。 (五)德育工作得到强化 开展传统文化进校园,落实晨读、午读,开展“我的节日”系列教育活动。廉洁文化进校园,推进“三爱”、“三节”教育。推进校园法制教育,开启“八五普法”新征程,落实“法制教育进课堂”工作。国防知识教育,落实“6.27”工程,青少年禁毒预防教育。扎实开展主题教育、“道德讲堂”和“行为习惯大家谈”活动。确保学生每周一节阅读课,每天课余30分钟的阅读时间。 新形势下学生的思想教育工作。扎实做好“三全”育人工作,努力办好家长学校,举办家长开放日,用好云平台,让家长有更多的机会参与到学校的日常管理和教育活动中。 (六)持续推进文明校园、绿色校园、健康校园、平安校园的创建活动。 本年度为教师外出学习培训经费支出八千多元。提高教职工的福利待遇,发放福利资金4.5086万元。开展丰富多彩的文化生活,开展“爱阅读”活动,人均读本2册,征订党报党刊2108.00元。“七一“前夕,举行了“颂歌献给党,奋进新征程”师生大合唱。举办首届校园冰灯展活动;打造毽球特色项目,确保每天30分钟的户外活动时间。 坚持每天升降升国旗和每周一国旗下讲话制度。坚持每周一首歌和课前一首歌活动。 (七)民族团结得到巩固 开展民族示范校创建活动。支持参与回族开斋节、俄罗斯巴斯克节活动,发展回族舞蹈艺术,把俄罗斯集体舞进一步推广提升。 (八)校园安全得到强化 按照《中小学校岗位安全工作指南》,执行“1530”安全教育制度,每月组织应急撤离和防灾避险逃生自救演练。落实安全勘察制度,学校安全领导小组,每月对校园及周边进行安全检查。落实安保责任,做好学生入校、离校疏散工作。采取多种措施,有效预防了校园欺凌事件的发生。发挥技防功能,做到监控室24小时有人值班,监控记录内容真实。 为了维护师生的生命安全,我们认真落实防控指挥部的统一部署,坚持“五个一律”,做到“两个严禁”,按照“三案十制度”依法应对疫情防控工作。 二、存在的问题 成绩来之不易,但也存在一些不足:一是我们的工作与新时代教育的发展要求还有很大差距。二是教师的观念有待于更新,缺乏改革创新精神,长期固有的平庸文化需逐步去除。三是学校管理还不规范,制度建设有待完善和加强。 三、今后的打算 破解这些难题,需要智慧和勇气。一是我们必须转变观念,加强学习,提高素养。二是继承发扬艰苦奋斗、爱岗敬业的奉献精神。三是要有勇于开拓,与时俱进的创新精神。
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无 |
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绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情 况 |
无 |
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接受捐赠 资助及使用 情 况 |
无 |
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