统一社会信用代码
12152106094690822Y
事业单位法人年度报告书
( 2022 年度)
单 位 名 称 |
额尔古纳市莫尔道嘎第一小学 |
法定代表人 |
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国家事业单位登记管理局制
《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
额尔古纳市莫尔道嘎第一小学 |
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宗旨和 业务范围 |
实施小学义务教育 促进基础教育发展。 小学学历教育 (相关社会服务) |
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住 所 |
额尔古纳市莫尔道嘎镇中央街 |
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法定代表人 |
艾兴东 |
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开办资金 |
697.94(万元) |
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经费来源 |
财政补助 |
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举办单位 |
额尔古纳市教育和科技局 |
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资产 损益 情况 |
净资产合计(所有者权益合计) |
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年初数(万元) |
年末数(万元) |
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626.36 |
645.63 |
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网上名称 |
额尔古纳市莫尔道嘎第一小学.公益 |
从业人数 |
106 |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情 况 |
2022年无变更事项 |
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
一、 莫尔道嘎第一小学总体工作完成情况 我校认真贯彻落实党的二十大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,本着办人民满意学校的宗旨,倡导求真务实的工作作风,稳步推进学校各项工作。 1、切实加强党建工作,提升党员干部素养 2、深入开展工会工作,凝心聚力促进发展 3、扎实开展义务教育,全面推进教育教学发展 4、打造德育教育特色,全面提高育人实效 5、丰实教师培训模式,提升师资队伍水平 6、加强安全责任意识,努力创建平安校园。 二、莫尔道嘎第一小学重点工作完成情况 1、党建工作。党支部组织开展主题党日7次,集中学习30次、党课2次、党员大会8次、各小组学习累计32次。10月16日,党支部组织全体党员及教师及时收看二十大开幕盛况,班子成员积极参加上级党委组织的二十大专题培训,并组织开展了“踔厉奋发 勇毅前行 谱教育新篇”讨论会,开展了“学习二十大 传播‘政’能量”主题党日活动,组织党员在党小组间开展二十大精神学习交流活动,并撰写心得体会。严肃规范党内政治生活,组织全体党员干部开展 2 次专题学习、1 次专题研讨、1 次专题党课、1次警示学习教育,开展承诺践诺,全体党员干部对照问题清单,签订“十一严禁”承诺书35份,撰写研讨材料、心得体会 35 篇。我校党支部严把党员入口关,按程序研究重点培养对象2名,及时培养党员后备力量。2、工会工作。认真开好职工代表大会,同时加强行风建设,发挥工会的监督功能。对困难职工给予了困难补助,及时探望生病职工。“中秋”及“春节”等重大节日都向职工发放了节日福利。 3、教学工作。积极开展听推门课、骨干教师示范研讨课等教研活动,开展导师带徒活动。2022年小升初毕业检测中,我校在12项率中,数学合格率和科学合格率占全市最高,有6项高于全市平均值,没有最低值,语文、数学、科学三科没有低分率。为切实减轻学生作业负担,学校、严格执行“三不”“三禁止”。我校开设了九个社团,每周四、周五下午学生全员参加社团活动。今年九月分举办的额尔古纳市第八届“市长杯”足球比赛中,我校男子足球队取得了亚军的好成绩。制定了岗位练兵计划, 24名教师报名参与基本功达标,每人讲了一节达标课,并上交了一节课的教学设计,还进行了粉笔字和钢笔字的教师基本功训练。11月14日,开展了“二十大”精神进课堂听评课活动;做好“随班就读”工作,对2名特殊学生给予更多的关注,给他们送去文具,班主任参加“特教”培训。宣传使用普通话和汉语言文字。建立疫情防控长效机制,购买了防疫物资,开展了疫情防控演练。4、德育工作。狠抓常规管理,继续加强对小学生的爱国主义、集体主义、安全教育、道德法制教育、民族精神教育等。以重大节日、活动日等为契机,开展丰富多彩活动,对学生进行思想品德教育。努力建设“书香校园”,让阅读成为一种习惯。 5、把安全管理纳入常规管理工作的重中之重,坚持做到“抓宣传教育、认识到位,抓制度落实、责任到位,抓常规管理、措施到位,抓重点排查、防范到位。 三、莫尔道嘎第一小学其他工作开展情况 1、认真做好关心下一代的各项工作。2、开展集体备课、评课等教研活动,教师每月进行一次集体备课;一年来语文同频互动11次,道法学习4次,数学学习17次,英语学习6次,科学学习14 次;参加“国培”旗县级骨干中小学骨干教师能力提升项目1人;骨干班主任能力提升项目1人;有4位体育老师参加了额市足球线上培训活动,2位体育教师参加了国家E级“足球教练员”培训;1人参加了2022年全区深化新时代教育评价改革全面提升教育质量专题网络培训;78人参加了2022第六届中小学校长教师云端公益研修;2人参加了东四盟校长教学改革与教师发展领导力提升培训;2人参加全市语文、科学基本功大赛听课活动。
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无此情况 |
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绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情 况 |
无此情况 |
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接受捐赠 资助及使用 情 况 |
无此情况 |