《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

额尔古纳市幼儿园

宗旨和

业务范围

牢牢把握铸牢中华民族共同体意识工作主线，将之贯穿于学前教育等工作及自身建设全过程各方面，为学龄前儿童提供保育和教育服务。 幼儿保育 幼儿教育 2-3岁幼儿托育服务

住    所

额尔古纳市拉布大林办事处白桦路

法定代表人

赵丽敏

开办资金

2000.1（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

额尔古纳市教育和科技局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

2323.37

2813.71

网上名称

额尔古纳市幼儿园.公益

从业人数

103

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

2024年10月对宗旨和业务范围进行了变更登记。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、严格执行章程 2024年度，额尔古纳市幼儿园在额尔古纳市教育和科技局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照执行登记的业务范围开展活动。 二、按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定的总目标，开展了以下业务活动 （一）教师队伍建设 1.本学期教师队伍相对稳定，各班级教学形成保教主任引领，教研组长及骨干教师带头，新教师积极响应的局面。 2.积极支持教师参加相关部门组织的教师技能比赛，组织教学观摩及听评课活动，在大活动中给教师更多的参与机会，在业务提升的同时激发教师的认同感和归属感，为园所发展积蓄了力量。金桔班、果果班等5各班级参加额尔古纳市半日活动评比分别获得一等奖和优秀奖，无论是各级主管部门还是家长的认可，背后无不承载着老师们的辛勤汗水和智慧结晶。 3.积极组织参加各级各类业务培训及教研活动，提升教师理念和专业技能。 4.通过“温馨团笑，共建美好”、教师节、元旦等活动增强教职工的职业幸福感。 5.积极鼓励教师利用业余时间进行继续教育，不断提升教师队伍的专业水平。 （二）保教管理 1.以骨干教师为引领，以公开课、教学反思、案例评析、教师技能等展示交流及评比等多种形式不断提高幼儿园保教质量。 2.细化保教常规管理，加强巡班指导。 3.结合节日、节气主题开展丰富多彩的活动，促进幼儿在快乐中成长。 4.以课题为抓手，初探课题研究工作。鼓励教师参与学习交流和研讨，拓宽教师的视野和思路。 5.努力做好教学业务档案资料的管理，提高文案质量，注意各种教学资料的积累，定期对各项文案进行检查指导。 （三）卫生保健及后勤安全工作 1.严格执行卫生保健制度和消毒制度，坚持做好每日的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作长抓不懈。幼儿与员工体检率达百分之百，并积极配合有关部门完成相关检测：配合疾控中心对5.5岁以上幼儿进行视力筛查；配合文体局对幼儿进行体格检查；配合疾控中心对中大班幼儿进行饶虫肛测贴取样及粪便采样等。 2.加强卫生保健及后勤食堂管理专业学习，关注厨房卫生工作，坚持层层把关，责任到人，确保食品安全。为确保食品安全，增强防范意识，专门组织厨房员工进行《食品安全》、《预防食源性疾病》等内容的培训。利用膳食管理软件对膳食管理数据进行对比分析，更加科学合理地安排幼儿膳食。 2.关注幼儿日常生活的每一个环节，严格安全管理，重视安全教育，组织各岗位的安全培训，幼儿安全教育活动，安全演习活动，安全事故为0。 3.节假日、大型活动前，认真进行安全预案制定及安全隐患排查，并将图片文本形成资料存档。 4.对于安全风险较高的接送园时段加强预防和针对解决措施。 （四）家长工作 1.家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我园遵循尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。坚持以家委会、家长会、开放日、亲子阅读等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，搭建良好的家园共育模式，形成教育合力。 2.我园充分利用美篇、微信群等线上活动方式有效开展家长学校工作，各园区分别召开各年龄阶段家长会一次，分年龄段组织开展家长课堂两次，为家长学校注入了活力，向家长宣传科学育儿知识。 （五）语言文字工作 我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作。 1.充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内张贴宣传画，推普意识强。 2.积极组织开展第27届全国推广普通话宣传周的活动 三、取得的主要社会效益和经济效益 1.一园区户外活动场地建设、南楼维修改造项目破土动工。 2.三园区的教学楼建设基本完成。 3.细化管理，团结协作，在重新调整工作分工的同时，各部门负责人发挥积极带头作用。 4.在呼伦贝尔市教育事业发展中心组织的半日活动评比中获得一等奖。 5.在呼伦贝尔市卫健委组织的保育员技能大赛中荣获优秀组织奖，同时派出的两位老师分别荣获一、二等奖。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无此情况

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无此情况

接受捐赠

资助及使用 情 况

无此情况