为了用好用活扎区有限的教育专项编制，扎区编办借力此次机构改革的机会，采取“摸、调、合、增”优化扎区教育资源配置，确保做好教育编制资源保障服务工作。

一是“摸”。为了全面了解教育人员现状，扎区编办深入扎区教育系统7所学校进行调研，摸清情况，针对施策，提出合理化建议，为区委区政府决策提供参考。扎赉诺尔区现有小学在校生2700多名，现有各类小学教师370多名，因很大一部分教师为企业转制，存在诸多师资配备不合理，如：现有教师年龄偏大、非教育毕业、专业教师配比不合理等问题。

二是“调”。针对部分现有教师由于非教育专业毕业，“带不了班、教不了课”只能在后勤岗位或借调其他非教育部门，还挤占教师岗位的现象，扎区编办提出了将这类人员调出教育系统，调整到其他事业单位服务岗位的建议。

三是“合”。借力此次机构改革，提出将我区现有的教育资源进行整合再分配的建议，通过将生源不足、辖区过近的学校进行整合，既解决了教育资源不足的问题，又解决了学区生源不足的问题。

四是“增”。将“挤”出的空余教育专项编制，着力用于解决紧缺专业的教师的招考计划，将动态优化调整教育编制为常态化，将有限的教育编制资源向所需岗位、学科倾斜，争取达到师资结构配比在教育编制总量内最大优化。

(审核人：赵玉娥   撰稿人：程茂林)